育達科大

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推動城鄉教育資源共享  運算思維融入教育 為偏鄉學童打造數位夢想

  • 2024-10-18
  • 育達時報
      為促進城鄉教育資源共享,強化孩童的運算思維,實踐大學社會責任,育達科技大學物聯網工程與應用學士學位學程於日前舉辦「大學社會責任與運算思維教育融合計畫」活動;此活動回應數位時代的需求,將運算思維教育融入國小課程,並強調大學與社區合作,實現教育永續發展。
    育達科大姜玲鳳助理教授表示,這次課程以運算思維融入教育為基礎,
以「鱷魚肚子餓」為課程主題,透過遊戲化教學幫助小學生學習二進位與十進位轉換,並由科大學生擔任教學助教,與小學生共同學習,不僅提升學生的運算思維與數位素養,還增加了親子之間的互動,實現「親子共學」的效果。活動在造橋鄉立圖書館舉行,讓圖書館成為社區與學校之間的重要聯繫點。
    育達科大學生參與此類活動,除了傳遞知識外,也學習如何與小學生有效溝通,進一步提升教學成就感。這不僅是一次知識傳授的過程,更是社會責任實踐與跨領域合作的典範。
    此次活動的順利舉行,感謝造橋村長江昌華先生的引薦與支持,以及造橋鄉立圖書館傅館長永華生先生的場地協助;讓此次活動名額短時間內迅速爆滿,並提供適當的場地,充分展現了地方社區對該計畫的熱情支持。當天,苗栗縣造橋鄉鄉民代表巫翔裘先生也特別到場支持。活動參與者來自照南國小、造橋國小、錦水國小、談文國小與新竹建功國小,體現了跨校與跨社區的協作模式。
    育達科技大學物聯網工程學士學位學程主任張鴻騰表示:「這次活動展示了大學與地方社區的合作典範。透過運算思維的教學,希望讓學童開闊視野,並鼓勵系上學生參與教學,累積實務經驗與自信。」
    校長吳菊進一步指出:「教育的價值在於服務社會與促進知識共享。透過此次活動,我們深刻感受到家長對科技素養的重視。育達科技大學將持續落實大學社會責任,為下一代培養必要的運算思維與數位素養。
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育達科大「大學社會責任與運算思維教育融合計畫」大合照
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課程活動照片
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育達科大姜玲鳳助理教授頒發研習證書
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