育达科大姜玲凤助理教授表示，这次课程以运算思维融入教育为基础，
以「鳄鱼肚子饿」为课程主题，透过游戏化教学帮助小学生学习二进制与十进制转换，并由科大学生担任教学助教，与小学生共同学习，不仅提升学生的运算思维与数码素养，还增加了亲子之间的互动，实现「亲子共学」的效果。活动在造桥乡立图书馆举行，让图书馆成为社区与学校之间的重要联系点。
育达科大学生参与此类活动，除了传递知识外，也学习如何与小学生有效沟通，进一步提升教学成就感。这不仅是一次知识传授的过程，更是社会责任实践与跨领域合作的典范。
此次活动的顺利举行，感谢造桥村长江昌华先生的引荐与支持，以及造桥乡立图书馆傅馆长永华生先生的场地协助；让此次活动名额短时间内迅速爆满，并提供适当的场地，充分展现了地方社区对该计画的热情支持。当天，苗栗县造桥乡乡民代表巫翔裘先生也特别到场支持。活动参与者来自照南国小、造桥国小、锦水国小、谈文国小与新竹建功国小，体现了跨校与跨社区的协作模式。
育达科技大学物联网工程学士学位学程主任张鸿腾表示：「这次活动展示了大学与地方社区的合作典范。透过运算思维的教学，希望让学童开阔视野，并鼓励系上学生参与教学，累积实务经验与自信。」
校长吴菊进一步指出：「教育的价值在于服务社会与促进知识共享。透过此次活动，我们深刻感受到家长对科技素养的重视。育达科技大学将持续落实大学社会责任，为下一代培养必要的运算思维与数码素养。
育达科大「大学社会责任与运算思维教育融合计画」大合照
课程活动照片
育达科大姜玲凤助理教授颁发研习证书
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