育达科大

【本报讯】本校一○二学年第一学期教学研究会，九月五日于国际会议厅举行，会议首先由陈建胜校长颁发多项奖项，接着安排国立台中教育大学语文教育学系刘莹教授专题演讲，以及获颁本校一○一学年教师教学绩优奖的行销与流通管理系林育如老师分享教学经验、龙清勇教务长报告教务处业务，最后还有座谈交流时间，活动充实，气氛热络。
      一○一学年共有五名老师获颁本校教师教学绩优奖，分别是行销系林育如老师、休管系曾圣文老师(由黄惠娟老师代领)、应英系陈弘志老师、应日系黄旭辉老师与幼保系陈英豪老师，每位教师颁发奖状乙帧与奖金伍万元。

陈建胜校长(左一)颁奖给五名荣获教师教学绩优奖教师 

    学校为表彰获奖老师的贡献，特别隆重安排于每学期教学研究会中公开表扬，期待此一优秀精神可以在育达校园里持续传递下去，感动育达每位师长、深化教学内涵，更让育达的学生感受到良好的教学品质与学习风气。
 
     另外，数码课程执行优良教师奖，四位获奖老师分别为企管系姚秀琴老师、应英系郑秋桂老师、行销系赖铭哲老师与幼保系陈儒晰老师。中区特色校际课程奖，五位获奖老师分别为行销系刘典严老师、休管系曾圣文老师(由黄惠娟老师代领)、商务系林俊亨老师、应英系郑秋桂老师与通识中心胡英麟老师，获奖老师们皆以卓越表现备受肯定，实至名归。

陈建胜校长(左一)颁奖给四名荣获数码课程执行优良教师奖教师

陈建胜校长(左一)颁奖给五名荣获中区特色校际课程奖教师

    陈建胜校长在致词时，以着名的印度电影「三个傻瓜」为例，简述该片中所呈现对抗教育体制的内容，着实引人深思。同时，陈校长也表示，期盼师长们能主动发掘同学的学习兴趣，进而引发学习动机，最终能以最积极的态度投入学习。

    随后由台中教育大学语文教育学系刘莹教授以《大学教师如何引发学生的学习动机兴趣》为题发表专题演讲。刘莹教授阐述教学者若要唤起学习者的学习动机，要先确定学习者的真正需求，尔后订定教学目标、评量模式、教学策略与教材内容…等，学校也应培养学生「解决问题的能力」与跨学门学习，并点出为因应时代发展，未来在培育的人才的六大关键能力。

      演讲中，刘教授拨放了一段获得全美最佳教师奖的隆‧克拉克老师课堂教学情形及与学生互动的影片，供教师们参考，克拉克老师以活泼生动的教学方式，让学生于无形中将教师想传递的知识记下来，由此传递教师的教学方法除了一般传统的教学法，亦有许多创意创新的方式，鼓励教师开创更多元的教学方式。

      刘莹教授亦提供教学如何具有创意的多样教学方式，例如创造性阅读的技巧、翻转课堂、运用优质的团体讨论术..等。最后刘教授鼓励各位教师投注教学热情，自然就会引燃学生的学习动机，用创意教学设计开发学生潜能，运用多元评量鼓励学生，期待每位学生未来可能就是创造发明的高手、工作岗位上的领袖人才。刘教授演讲内容丰富精彩，演讲过程活泼生动，深获与会师长们肯定与热烈掌声。

      第二阶段第一部分特别邀请获得教师教学绩优奖林育如老师分享教学经验，林老师以幽默诙谐的方式分享多样的教学方法，获得教师们的回响。第二部分为教务处龙清勇教务长负责教务处报告，教务长提及因整体环境与社会需求变化下，近来教育部重视技职教育再造，并提出了3个面向9个策略。最后技职教育希冀能成功培育学生具备就业能力，及充分提供产业界所需各级优质技术人力，除政府部门提供详实的人力供需调查与推估；产业界提供具有前景的工作环境及薪资待遇；学校依产业趋势发展培育具专业及职场伦理之人力。

    第三阶段为综合座谈由庄副校长主持，邀请老师们于这难得齐聚一堂的时间，发表意见互相沟通与切磋。整个活动在大家互动热络下，与会师长咸认获益良多，为此次活动画下完美句点。