为推广原住民族文化并促进多元族群交流，育达科技大学近期在校内国际会议厅隆重举办「育声悠扬˙达耀原韵」原住民歌唱比赛。本次活动由学务处原住民族学生资源中心主办，吸引全校师生热情参与，现场气氛温馨而感人。
本届比赛共有15组学生报名参赛，参赛者来自不同文化背景，其中包含4位原民生及3位越南籍学生。比赛规定参赛内容须融入原住民族元素，无论是选曲、服装或饰品皆可呈现原民文化意象，并鼓励以原住民族语演唱以获得额外加分。选手们以深情的歌声、用心的诠释，演绎出原民语言的韵味与文化内涵，成功营造出多元共融的舞台氛围。
经专业评审团评选，观光休閒系黄沛甄、休閒运动系幸柏宏与社会工作系袁品萱三位同学，凭借动人歌声与自然舞台魅力脱颖而出，荣获比赛最高荣誉「原声之美奖」。三人表现获得评审一致盛讚，展现音乐与文化结合的感动力量。
此外，为鼓励更多优秀学生踊跃参与，育达科技大学吴菊校长特别加码设立「加码奖」，颁发予第4至第9名参赛者，以肯定其在歌唱技巧、文化诠释与舞台张力上的优异表现。
原住民族学生资源中心表示，本次活动不仅是一场歌唱比赛，更是一场文化教育的实践。透过音乐为桥梁，让原民学生自信展现族语之美，也让非原民学生得以贴近并理解原住民族文化，真正落实多元、共融的教育精神。
本届比赛共有15组学生报名参赛，参赛者来自不同文化背景，其中包含4位原民生及3位越南籍学生。比赛规定参赛内容须融入原住民族元素，无论是选曲、服装或饰品皆可呈现原民文化意象，并鼓励以原住民族语演唱以获得额外加分。选手们以深情的歌声、用心的诠释，演绎出原民语言的韵味与文化内涵，成功营造出多元共融的舞台氛围。
经专业评审团评选，观光休閒系黄沛甄、休閒运动系幸柏宏与社会工作系袁品萱三位同学，凭借动人歌声与自然舞台魅力脱颖而出，荣获比赛最高荣誉「原声之美奖」。三人表现获得评审一致盛讚，展现音乐与文化结合的感动力量。
此外，为鼓励更多优秀学生踊跃参与，育达科技大学吴菊校长特别加码设立「加码奖」，颁发予第4至第9名参赛者，以肯定其在歌唱技巧、文化诠释与舞台张力上的优异表现。
原住民族学生资源中心表示，本次活动不仅是一场歌唱比赛，更是一场文化教育的实践。透过音乐为桥梁，让原民学生自信展现族语之美，也让非原民学生得以贴近并理解原住民族文化，真正落实多元、共融的教育精神。
展望未来，育达科技大学将持续投入原住民族教育及文化传承工作，借由课程设计、活动推广与资源整合，营造友善、多元、共学的校园环境，让原声之美持续在校园间悠扬回荡，成为文化永续的重要力量。
育达科大原民歌唱比赛《育声悠扬˙达耀原韵》观光休閒系黄沛甄同学
育达科大原民歌唱比赛《育声悠扬˙达耀原韵》
育达科大原民歌唱比赛《育声悠扬˙达耀原韵》加码奖获奖同学
育达科大原民歌唱比赛《育声悠扬˙达耀原韵》原声之美奖获奖同学
育达科大原民歌唱比赛《育声悠扬˙达耀原韵》参赛同学与师长合影