为强化学生国际竞争力、拓展全球视野，育达科技大学积极推动「国际双联学制」，与多所海外知名大学建立紧密合作关系，让学生有机会赴海外修读学位课程，取得中外双学位文凭，实现留学梦想，开创国际职涯新蓝图。
自2023年疫情解封以来，育达科大已连续三年派送学生前往日本札幌国际大学留学，成果丰硕。112年9月29日，观光休閒管理系蔡宗保副教授亲自到机场送行锺奇宏与卢华苓两位同学，开启他们的日本留学之路。两人采「2+2」学制模式，在育达就读两年后赴日研修两年，完成课程后即可同时获得两所大学的毕业证书。
其中，锺奇宏同学为桃园育达高中餐饮科毕业生，他回忆当初有机会就读国立高雄餐旅大学，但为实现日本留学梦想，毅然选择育达科大观光休閒管理系，虽然入学时毫无日语基础，但凭借坚持不懈的努力与日语老师们的悉心指导，终于顺利完成日本札幌国际大学课程，目前已返国荣获双学位，实现梦想，他感性地说：「只要肯努力，一分耕耘就有一分收获。」
延续这份喜悦，今年9月底育达科技大学观光休閒管理系蔡宗保老师再度到机场送行两位优秀学子王可儿与苏浚纬同学，踏上留学旅程。
王可儿同学（君毅高中观光科毕业）是观光休閒管理系游程规划比赛的常胜军，成绩优异又热心服务，虽然入学时没有日语基础，但凭借坚毅精神与师长协助，终于如愿赴日留学；苏浚纬同学（建台高中普通科毕业）则已取得日语检定N2资格，语言能力出众，对学业投入高度热忱，为双联学习做好充分准备。
目前，育达科大已与日本札幌国际大学、名古屋大学、国立德岛大学等校缔结姊妹校，提供交换留学与双联学制机会。交换留学可选择一学期或一年；双联学制则采「2+2」模式，学生在育达修读两年后，再赴海外完成两年课程，通过修业规定即可同时取得两校毕业证书，兼具双重学历与国际实习经验。
育达科技大学休閒创意学院院长暨观休系主任陈淑贞教授表示：「看到同学们带着梦想出发，是最令人感动的时刻。育达的教育不只是课本上的知识，更是一趟勇气与成长的旅程。」同时感谢吴菊校长的鼎力支持、国际处团队协助申请教育部「学海飞飏」计画补助，大幅减轻学生留学负担；同时肯定师长们的辅导与助教的后勤支援，让每位学生都能安心圆梦。
育达科技大学吴菊校长表示，国际移动力是新世代人才的关键能力，特别勉励学生们勇敢走出舒适圈，拥抱世界的多样与挑战，把在国外所学带回台湾，成为兼具专业实力与国际视野的「世界育达人」。
自2023年疫情解封以来，育达科大已连续三年派送学生前往日本札幌国际大学留学，成果丰硕。112年9月29日，观光休閒管理系蔡宗保副教授亲自到机场送行锺奇宏与卢华苓两位同学，开启他们的日本留学之路。两人采「2+2」学制模式，在育达就读两年后赴日研修两年，完成课程后即可同时获得两所大学的毕业证书。
其中，锺奇宏同学为桃园育达高中餐饮科毕业生，他回忆当初有机会就读国立高雄餐旅大学，但为实现日本留学梦想，毅然选择育达科大观光休閒管理系，虽然入学时毫无日语基础，但凭借坚持不懈的努力与日语老师们的悉心指导，终于顺利完成日本札幌国际大学课程，目前已返国荣获双学位，实现梦想，他感性地说：「只要肯努力，一分耕耘就有一分收获。」
延续这份喜悦，今年9月底育达科技大学观光休閒管理系蔡宗保老师再度到机场送行两位优秀学子王可儿与苏浚纬同学，踏上留学旅程。
王可儿同学（君毅高中观光科毕业）是观光休閒管理系游程规划比赛的常胜军，成绩优异又热心服务，虽然入学时没有日语基础，但凭借坚毅精神与师长协助，终于如愿赴日留学；苏浚纬同学（建台高中普通科毕业）则已取得日语检定N2资格，语言能力出众，对学业投入高度热忱，为双联学习做好充分准备。
目前，育达科大已与日本札幌国际大学、名古屋大学、国立德岛大学等校缔结姊妹校，提供交换留学与双联学制机会。交换留学可选择一学期或一年；双联学制则采「2+2」模式，学生在育达修读两年后，再赴海外完成两年课程，通过修业规定即可同时取得两校毕业证书，兼具双重学历与国际实习经验。
育达科技大学休閒创意学院院长暨观休系主任陈淑贞教授表示：「看到同学们带着梦想出发，是最令人感动的时刻。育达的教育不只是课本上的知识，更是一趟勇气与成长的旅程。」同时感谢吴菊校长的鼎力支持、国际处团队协助申请教育部「学海飞飏」计画补助，大幅减轻学生留学负担；同时肯定师长们的辅导与助教的后勤支援，让每位学生都能安心圆梦。
育达科技大学吴菊校长表示，国际移动力是新世代人才的关键能力，特别勉励学生们勇敢走出舒适圈，拥抱世界的多样与挑战，把在国外所学带回台湾，成为兼具专业实力与国际视野的「世界育达人」。
