育达科技大学就如同其他一班大学一样，拥有一批身心障碍的同学，林圣凯说，这是我人生第一次长期辅导需要帮忙的同学，这个机会是我们系上主任找我去协助的，她知道我是班代，比较了解班上同学，一方面我的个性也比较外向，不会害怕与不熟的人沟通，也从此展开了我与辅导同学的不解之缘。
林圣凯同学常于下课后一对一帮王同学复习功课。
「读国中以后，偶尔会看到学校有需要帮助的同学，我开始乐意的去帮忙，他们总是会开心地对我说谢谢，我就会开心整天」。林圣凯说，现在要长期辅导的王同学，王妈妈一开始得知后很开心的来感谢我愿意帮忙，平常班上的事物在班上群组讲完后，我也会特地去问他有清楚的地方有没有需要再详细解释?或者平常上课完会去问他上课的内容有不了解的地方等等，他不懂时，我就会以他的角度去教他，使他比较快理解。
(由左至右)学辅中心王惠玿主任、林圣凯同学、资源教室林佩儒辅导员及王同学的辅导老师黄淑容辅导员合影
学辅中心王惠玿主任表示，资源教室是身心障碍学生在育达的另外一个家，而资源教室的「协助同学」，更在身心障碍学生的学校生活里扮演重要的角色。未来希望能有更多同学能发挥同学爱，对身边有那么一点点不一样的同学们多些关心、主动释出善意，也期望同学们能加入「协助同学」的行列，不仅学习到课业方面的知识，在自我成长上也能更上一层楼，对身心障碍学生及「协助同学」本身来说都能够互相成长及学习，成为彼此生命中的贵人，更让育达成为有爱无碍的校园。